Jurnal Refleksi Dwimingguan (Modul 3.3 )

Model 1 : Model 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) Yang dikembangkan oleh Dr.
Roger Greenaway.

Dalam Refleksi mingguan ini saya akan menuliskan apa yang telah saya lakukan selama satu minggu ini, pelajaran apa yang baru dan hal apa yang menarik yang saya temui, dan rencana selanjutnya yang akan saya lakukan pada minggu berikutnya. Jurnal refleksi minggu ini saya menggunakan model 1 yaitu 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway.

1. Facts (Peristiwa)

Setelah menyelesaikan modul 2.3 di bulan Pebruari, saya memulai bulan maret ini dengan modul 3.3,  melalui Program Guru Penggerak ini,banyak ilmu yang saya dapatkan, terutama dalam hal manajemen waktu untuk menyelesaikan tugas-tugas yang sempat tertunda. Minggu ini dimulai dengan pembelajaran modul 3.3 tentang pemimpin dalam pengelolan program yang berdampak pada murid. Modul ini merupakan paket modul terakhir pembelajaran Calon guru penggerak Angkatan ke 6 Kabupaten Sumbawa melalui LMS.

Activity minggu ini adalah dimulai dengan pembelajaran mandiri dengan menjawab pertanyaan pemantik yang telah disediakan, kemudian mempelajari materi di eksplorasi konsep tentang Studen Agency yang disertai dengan beberapa video contoh dan penjelasan tentang studen Agency.

2. Feelings (Perasaan)

Yang saya rasakan pada minggu pertama ini adalah sangat menyenangkan dan membahagiakan karena di modul ini saya menemukan petunjuk bagaimana cara mengelola program yang berdampak positif untuk murid,.Membahagiakan karena meskipun banyak tugas yang harus saya kerjakan, Alhamdulillah dapat saya selesaikan dengan tepat waktu dan saya senantiasa diberikan kesehatan oleh Allah yang maha Kuasa, Saya berupaya akan adanya perubahan pada diri sebagai guru sebelum dan sesudah mengikuti PGP karena tugas sebagai Guru Penggerak sangatlah luar biasa yaitu untuk mengimplementasikan Pengelolaan Program yang Berdampak pada, maknanya adalah program yang melayani dan memfokuskan keberpihakan pada murid, yang memotivasi dan menguatkan apa yang dimiliki, mendidik anak  dan mendorong kemanfaatan atau komitmen pada mereka.

3. Findings (Pembelajaran)

Modul 3.3 ini menambah pemahaman pada diri saya  bahwa sebuah program yang berdampak pada murid  yang dirancang dan dibuat perlu termuat contents voice/suara, choice/pilihan dan ownership/kepemilikan murid. Step yang dilakukan dalam membuat program yang berdampak pada murid adalah dengan maping asset/ strengthness / potensi yang dimiliki oleh sekolah dengan tepat. Maping asset yang tepat akan memudahkan optimalisasi program berjalan dengan lancar tentunya membantu meminimalisir kendala. Optimalisasi asset yang benar tentunya memudahakan dalam mewujutkan visi-dan misi sekolah.

Modul ini juga menambah wawasan saya tentang sifat inti dari human agency yang disingkat IVAR yaitu, Intensi ( kepemilikan ), Visi ( Pemikiran ke depan ), Aksi ( Kereaktifan ) Dan R ( Refleksi ).Pembelajaran modul 3.3 ini merupakan point yang perlu dimiliki oleh seorang pemimpin dalam pembelajaran dalam rangka lebih berkreasi dan berinovasi serta bersinergi untuk mengembangkan asset yang ada di sekolah. Program yang terkelola dengan baik akan berdampak pada merdeka belajar dan tentunya akan melahirkan murid yang berprofil pelajar Pancasila.

4 Future (Penerapan)

Rancana saya kedepan akan terus belajar dan mengembangkan diri untuk bisa menyusun dan membuat program yang nantinya bisa berdampak pada murid,  saya akan sharing dengan rekan sejawat dan mengimplementasikannya disekolah. Dalam menyusun sebuah program yang dirancang tentunya nanti perlu termuat contents voice/suara, choice/pilihan dan ownership/kepemilikan murid.